Reiz kādā mazpilsētā dzīvoja divi bērni – viens ar neirotipisku smadzeņu attīstību un otrs ar UDHS. Viņu vārdi bija Emma un Miķelis. Emma bija gudra un zinātkāra meitene, kurai patika lasīt grāmatas, gleznot un spēlēties ar lellēm. Viņa vienmēr laikus ieradās skolā un bija laba skolniece. Miķelis, savukārt, bija drosmīgs un piedzīvojumiem bagāts zēns, kuram …
KĀDĒĻ INDIVĪDIEM, KURIEM IR UDHS, IR TIK BŪTISKI IEMĀCĪTIES PAŅEMT PAUZI? Un arī visiem pārējiem. Pašsavaldīšanās uzlabojumi Iepauzē — un Tev ir iespēja skatīties uz pasauli objektīvi un racionāli. Apstājies un koncentrējies uz to, kam pievērs uzmanību, lai varētu saprast, ko prasa pašreizējais moments. Ja Tu reaģē impulsīvi, tas rada tos pašus negatīvos modeļus, kas …
Šeit es esmu apkopojusi 10 būtiskākos bērnu audzināšanas aizsargājošos faktorus, kuriem būtu jābūt ikvienā ģimenē: Beznosacījuma mīlestība: Svarīgi ir, ka Tu ne tikai audzini un mīli bērnu, bet dod viņam beznosacījuma mīlestību. Protams, tas nebūt nenozīmē, ka bērns nekad nedara nedarbus vai vecāki nemēdz dusmoties. Būtiski ir apzināties to, ka neatkarīgi no tā, ko bērns …
Hiperaktivitāte Hiperaktivitāte attiecas uz bērna motoro aktivitātes līmeni – cik bērns ir fiziski kustīgs. Ir bērni, kuri ir kustīgi tad, kad ir jābūt, bet var arī iet pie rokas vai blakus, neskrienot prom. Ir bērni, kuriem ir neiedomājami iet lēni. Tiklīdz bērns ir kustībā, vecākiem ir jārauga, lai bērns neaizskrien prom, bet, kad bērnam mierīgi …
Terminu skaidrojums – hiperaktivitāte, uzmanības deficīts, impulsivitāte Read More »
Spēļu terapiju iedala trīs grupās pēc izmantotā pieejas veida: Direktīvā jeb didaktiskā pieeja Daļēji direktīva pieeja Nedirektīva pieeja Direktīva pieeja Direktīva pieeja nozīmē, ka speciālists dod skaidras norādes, kas un kādā veidā ir jādara. Latvijā metode ir pieejama Theraplay®* vai Mijiedarbības stiprinašanas programmā. Ar šo metožu palīdzību vecāki tiek mācīti, kā ikdienā spēlēties ar savu …
Kādi ir spēļu terapijas veidi? Kā izvēlēties pareizo? Read More »
Bērni, bērnība, spēle. Šie jēdzieni liekas neatdalāmi: ja bērns ir vesels, viņš spēlējas. Tas liekas vienkārši, tomēr, kad dažādi teorētiķi centušies izpētīt spēli, sevišķi bērnu spēli, izrādījies, ka tas nav tik vienkārši. Rodas jautājumi: vai bērnu spēle ir pastāvējusi vienmēr? Kā bērni spēlējušies sensenos laikos? Kā pret to izturējās pieaugušie? Kas ir spēle? Tā varētu …
Spēle ir neatņemama bērna dzīves sastāvdaļa. Spēļu terapija. Read More »
Iepriekš rakstīju, ka bērniem ar UDHS mēdz būt ļoti mulsinoša uzvedība, piemēram, viņi ir spējīgi stundām lasīt grāmatas, celt Lego, zīmēt, spēlēt video spēles, interesēties par saules sistēmu un dinozauriem, var nepārtraukti runāt, taču šiem bērniem nav uzmanības noturības. Kā tas nākas, ka viņi var fokusēties uz šādām lietām? Atkārtotošu – nē, tā nav bērna …
Uzmanības noturību var uztrenēt gluži kā muskuli. Lai to izdarītu, var izmantot vairākas metodes, kurās lielākoties ir nepieciešama vecāka klātbūtne. Tās var būt ritma spēles, kurā bērns mācās kontrolēt savu ķermeni, zīmēšana, līmēšana, griešana, kas palīdz koncentrēties, dažādas aktīvās spēles, darba lapas, var lasīt bērnam priekšā un izmantot smieklīgus varoņu vārdus, lai bērns mācītos pievērst …
Mums katram ir unikālas smadzenes, jo mēs katrs dzīvojam atšķirīgā vidē. Vide ir tā, kas veicina smadzeņu struktūru veidošanos. UDHS smadzenes nav salūzušas, līdz ar to tās nav jāsalabo. Ir jāmaina vide, kur šīs smadzenes aug. Interese Lai mēs gribētu kaut ko darīt, mums ir jābūt interesei par darāmo lietu. Tiem, kuriem ir UDHS, ir …
Bērniem vecumā no 0 līdz 2 gadiem parasti ir ieteicams nepieļaut nekādu ekrāna laika pavadīšanu, tostarp laika pavadīšanu pie tālruņa, izņemot videočatošanu ar ģimenes locekļiem. Amerikas Pediatrijas sociācija iesaka bērniem vecumā no 2 līdz 5 gadiem ierobežot ekrāna laika pavadīšanu līdz vienai stundai dienā, izmantojot augstas kvalitātes izglītojošas programmas. Bērniem vecumā no 6 līdz 7 …
