Mg. psych. Simona Dimanta dalās:

Praktiska tiešsaistes nodarbība pedagogiem un pedagogu palīgiem par to, kā atbalstīt bērnu ar UDHT pazīmēm dažādās bērnudārza dienas situācijās no rīta aplīša līdz dienas miegam un pārejām starp aktivitātēm.

✓ Pirmsskolas pedagogiem un pedagogu palīgiem
✓ Ar konkrētiem risinājumiem reālām bērnudārza situācijām
✓ Pat ja līdz šim šķitis, ka bērns vienkārši “neklausa” vai “neiekļaujas grupā”

Kā atpazīt, ka šī nodarbība Tev ir aktuāla

Tu redzi bērnus, kuri nespēj nosēdēt aplītī, runā bez apstājas, pārtrauc citus un nespēj iekļauties kopīgās aktivitātēs. Dažreiz šķiet, ka viņi ignorē norādes, provocē vai pārbauda robežas.

Tajā pašā laikā Tu redzi, ka šie bērni nav “nespējīgi”. Gluži pretēji, viņi bieži ir gudri, ieinteresēti un spēj ilgstoši koncentrēties uz to, kas viņus aizrauj. Taču brīžos, kad nepieciešama pāreja, gaidīšana, kopīga iesaiste vai režīma ievērošana, viss kļūst sarežģīti.

Un tieši šeit sākas pedagoga lielākais nogurums, jo diena pārvēršas ne vairs plānotā darbā ar grupu, bet gan nepārtrauktā ugunsgrēku dzēšanā.

Kas notiek, ja to neizprot un nerisina

Bērnu uztver kā “grūtu”, nevis saprot.
Ja pedagoga rīcībā nav pareizo instrumentu, uzvedību skaidro kā nepaklausību vai robežu trūkumu, nevis bērna nervu sistēmas īpatnības.

Pieaug spriedze visā grupā.
Viens bērns ar neatbalstītām UDHT grūtībām bieži ietekmē visu dienas ritmu, citu bērnu iesaisti un pedagoga emocionālo resursu.

Pedagogs sāk just bezspēcību.
Rodas sajūta, ka nekas nestrādā, ne aizrādījumi, ne atgādinājumi, ne stingrība.

Komandā veidojas nevienota pieeja.
Ja pedagogs un pedagoga palīgs reaģē atšķirīgi, bērnam kļūst vēl grūtāk orientēties un sadarboties.

Bērna iekļaušanās grupā kļūst sarežģītāka.
Bez pielāgotas pieejas bērns arvien biežāk nonāk konfliktos, neveiksmēs un negatīvā uzmanībā.

Praktiskā sistēma, ko apgūsi šajā nodarbībā

Šī nav teorētiska lekcija. Tā ir praktiska sistēma darbam ar bērnu ar UDHT pazīmēm pirmsskolā, kur soli pa solim iziesim cauri visam pirmsskolas dienas ritmam.

1) Saprast, kas patiesībā notiek
Iemācīsies atšķirt, kur beidzas “robežu jautājums” un kur sākas UDHT radītās grūtības bērna pašregulācijā, uzmanībā un pārejās.

2) Redzēt riskantos dienas punktus iepriekš
Saprast, kurās situācijās izaicinājumi parādās visbiežāk, un pamanīt tos vēl pirms tie saasinās.

3) Pielāgot vidi un uzdevumu struktūru
Uzzināsi, kā mainīt dienas ritmu, norāžu formu, pārejas un aktivitāšu organizēšanu, lai bērnam būtu vieglāk iesaistīties.

4) Reaģēt mierīgi un precīzi
Iegūsi konkrētus risinājumus, kā rīkoties brīžos, kad bērns neiesaistās, protestē, traucē citiem vai zaudē kontroli.

5) Veidot vienotu komandas pieeju
Saņemsi skaidru sistēmu, ko var izmantot gan pedagogs, gan pedagoga palīgs, lai bērns saņemtu konsekventu atbalstu.

Ko tieši Tu saņemsi

Tiešsaistes nodarbība:
UDHT pirmsskolā: praktiska sistēma mierīgākai dienai grupā

Pēc pieteikšanās Tu saņemsi:

✓ 2 stundu tiešsaistes nodarbību 29.04.2026., plkst. 13.00-15.00
✓ apliecības pedagogiem (3 stundas)
✓ nodarbības ierakstu uz 30 dienām
✓ iespēju uzdot jautājumus tiešraidē
✓ konkrētus risinājumus situācijām: rīta aplītī, vadītajās nodarbībās, brīvajos brīžos, radošajās aktivitātēs, dienas miegā un pārejās starp aktivitātēm

Cena

Standarta cena: €35
Ievadcena līdz 24.04. plkst. 23:59: €28.16

Komandas piedāvājums:
Ja piedalās gan pedagogs, gan pedagoga palīgs – 50% atlaide abiem 
Cena katram: €14.08

Kā saņemt atlaidi?
Pievieno grozam 2 produktus un norēķinoties izmanto atlaižu kodu kolegis.
Atlaide tiks piemērota automātiski.

Papildu bonuss:
Piesakoties šai nodarbībai, Tu saņemsi 50% atlaidi arī nodarbībai par selektīvo mutismu 13.05.

Rēķins izglītības iestādei
Ja nepieciešams rēķins mācību iestādei, sūti rekvizītus uz e-pastu macibucentrs@miletizglitoti.lv.

Lūdzu, e-pastā norādi: kursa nosaukumu, pedagogu skaitu, iestādes rekvizītus

Pēc tam sagatavosim un nosūtīsim rēķinu.

📌 Vietu skaits ierobežots: tikai 50 vietas

Kāpēc šai nodarbībai var uzticēties

Šī pieeja nav radīta tikai teorijā. Tā balstīta reālā pieredzē bērnudārzā, strādājot gan kā pedagoga palīgam, gan vadot grupu, kurā bija bērni ar šādām grūtībām.

Tas ir ceļš no neizpratnes uz skaidrību: no sajūtas, ka bērnam “trūkst robežu”, līdz sapratnei, ka sarežģījumus bieži nosaka UDHT un bērna nervu sistēmas īpatnības.

Tāpēc nodarbība nav sausa teorija, bet praktisks atbalsts pedagogam, kuram vajag saprast, ko darīt rīt no rīta grupā, nevis tikai ko par šo tēmu domāt.

Metodes filozofija

Šī nav burvju formula, kas vienā dienā atrisina visas grūtības. Taču tā ir skaidra, praktiska pieeja, kas palīdz pedagogam:

• labāk saprast bērnu,
• mazāk izdegt ikdienas haosā,
• veidot mierīgāku, drošāku vidi visai grupai.

Ja arī Tavā grupā ir bērni, kuriem ir grūti nosēdēt mierā, ievērot norādes, pāriet no vienas aktivitātes uz citu un iekļauties kopīgā ritmā, šī nodarbība dos Tev skaidrāku sistēmu, ko izmantot praksē jau nākamajā darba dienā.

Piesakies līdz 24.04. par ievadcenu un rezervē savu vietu grupā.